"Formar-se é transformar-se um pouco mais num ser humano. É humanizar-se. A leitura será formativa verdadeiramente, se verdadeiramente humanizar o leitor. E humanizá-lo é recriá-lo."
"Ao ler, ponho em ação os sentimentos, a vontade, a memória, a imaginação, a inteligência. Nasce dentro de nós uma agitação bem organizada, como a dos formigueiros e das colmeias. Prazer trabalhoso, sem dúvida, mas cheio de vida e de jogo."
"Ler, ler, ler, viver a vida
que outros sonharam.
Ler, ler, ler, a alma se esquece
das coisas que passaram."
(Miguel de Unamuno)
Objetivo:
Desencadear o interesse, a curiosidade, a paixão pela leitura, elogiando-a em suas diversas dimensões e elogiando também, em paralelo, o leitor criativo, coautor daquilo que lê.
Temas a serem abordados:
-
Os muitos elogios que a leitura merece.
- Aula de leitura.
- Toda leitura é sagrada.
- A leitura alimenta e cura.
- Nossos clássicos pessoais.
-
Cinco dimensões da leitura.
- A leitura funcional e seu funcionamento...
- A leitura recreativa.
- A leitura reflexiva.
- A leitura inspiradora.
- A leitura formativa.
-
Leitura e lucidez.
- Noções de terapia literária.
- A morte da leitura, a recriação da leitura.
- Leitura, paradigmas e... paradogmas.
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O leitor criativo.
- Eu sou o livro que escolho.
- Critérios de leitura e o elogio da loucura...
- A leitura como ato de cocriação.
Metodologia:
A palestra é adequada ao grupo receptor, com inserções de exemplos da vida cotidiana, do cinema, do teatro e da literatura. Os argumentos e conclusões são baseados em conceitos filosóficos clássicos e contemporâneos.
